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高年级的教室偶尔有几个人成群地呆着,楼层越往下,人越少。
方铭嘴里念着:“高年级的课程对你来说太难了,咱们去找一二年级的课。”
他在二楼的教室里挑挑拣拣,放弃黑板上在算数的教室,放弃桌凳书本满天飞的教室,终于,在2年5班的教室前停了下来。
他催着宙翻窗进去之后,自己也跟着跳了进去,径直走到最靠后的位置打算坐下来。
但一看到座位,方铭头疼了。
怪不得低楼层的教室没人,座位空间小得会让人窒息的程度。
“也对,二年级,才七八岁的娃娃,大概就这么大吧。”
方铭对宙比了下腰间的位置。
最后一排的小孩目测应该是几个发育超前的大块头,座位跟桌子的间距是前排的两倍,但那几个凳子不停地以各种姿势扭着,让人担心下一刻就倒了。
这对他们两个185以上的大伙子有点难度。
方铭看着那些不安分的椅子,失笑说:“我小时候,就坐最后一排,成天跟田仔搞怪。”
他索性让宙坐在地上,自己则跑到前面讲台上。
宙不明所以地想站起来,方铭却突然“啪”
地一声拍了拍讲桌:“这位同学,注意好好听讲,看黑板。”
宙顺着他的手势,看向正前方的黑板,呆住了。
某一个不知名的世界线上,某小学二年五班的教室里,现在正在进行的,是一堂语文课。
方铭想象着平行时空里那个小学老师的样子,开始上课。
他“假装”
手里拿着一支粉笔,跟随着平行时空里老师的笔触,在黑板上“写”
下了一个词——“快乐”
。
他转过身来,跟满教室不存在的学生对视,最后视线来到面前的那个学生,微笑着说:“同学们,这两个字我们教过的,大家应该认识,哪位同学愿意举手回答?”
他举起手跟宙挤眉弄眼,但宙一动不动,静静看着他表演,但眼神中泛着奇异的光彩。
“这位同学回答正确,这两个字念‘快乐’”
方铭自编自演不亦乐乎:“这个词是什么意思呢?请大家想象一下,当你学会笑一个倒计时842天。
是方铭该回家的日子。
这天方铭照常给宙上课,“世界末日也要学习”
,这是中学的时候老师常常挂在嘴边的话,方铭借来一用。
这次,方铭要求宙从头到尾自己念一遍《小王子》给他,以检验那些字他是不是都认识了,宙瞪了他半天,方铭也不示弱地瞪回去,口中还教训着:
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